16 февраля Среда
5-В класс Технология (девочки)
Тема: «Сервировка стола к завтраку. Кухонная и столовая посуда. Складывание
салфеток различными способами».
1.Видеоурок (1) https://www.youtube.com/watch?v=tNLipO2gBWM
(2) https://www.youtube.com/watch?v=OBDfYdKCAwQ
2. Творческое задание на оценку! Представить образец складывания салфетки. (Выполненное задание оставить в
школе на первом этаже)
16 февраля Среда
Русский язык. Тема: «Родительный и предложный падежи имен
прилагательных»
1.
Телеурок https://www.youtube.com/watch?v=OOnQaPJSEw0
2.
Выполнить упражнение 94.
Математика. Тема: «Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями»
1 .Учебник с.30 – объяснение материала;
https://www.youtube.com/watch?v=-0lGglhF64E
– повторим еще раз.
2.Реши примеры 110, 111, записывая в столбик.
Задача 112, (условие задачи запиши в таблице);
Окружающий мир. Тема: «Русь расправляет крылья».
1. Учебник с.65-69, познакомиться с информацией статьи,
рассмотреть иллюстрации.
Посмотреть видео
https://www.youtube.com/watch?v=-T9M7ed7y0c
3.В печатной тетради
выполнить задания на с.65-66.
Изобразительное искусство. Тема: «Древняя Эллада»
1. Рисование без границ - https://www.youtube.com/watch?v=AFL5r-5CCSA
2. Посмотри видеоролик и попробуй красками выполнить рисунок.
Задание и для Русановой Влады.
15 февраля Вторник
Русский язык. Тема: «Склонение имен прилагательных во множественном числе. Именительный и винительный падежи».
1.Инфоурок https://www.youtube.com/watch?v=VRl7yP-gmU8
2.Учебник с.41 упр.86 –
сделай вывод (устно),
с.42 упр.88 выполни письменно.
Математика. Тема: «Письменное деление на числа,
оканчивающиеся нулями»
1. Интерактивный урок поможет изучить материал (1)https://resh.edu.ru/subject/lesson/6243/start/216907/
(2)
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6243/main/216911/
2. Посмотри объяснение в учебнике на с.29 ;
письменно в тетради выполни задачу 105, примеры 103, 104.
14 февраля Понедельник
Математика.
Тема: «Решение задач».
1.Интерактивный урок https://resh.edu.ru/subject/lesson/5249/start/216845/
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5249/main/216849/
(объяснение материала)
2.Учебник с.28, з.96, пр.99, 100. выполнить в тетради. Задача 95 – устно.
Музыка. Тема: «Балет «Спящая красавица»
П.И.Чайковского
1. Урок по слушанию музыки https://www.youtube.com/watch?v=0-6fN9QXQUE
2.Свои впечатления выразить в рисунке.
(Задание и для Русановой Влады)
11 февраля Пятница
1.Учебник с.32 на материале упр.65 сделать вывод о вопросах
и окончаниях им. пр.
2.Упр.68, 79 письменно.
Математика. Тема: «Деление с остатком на 10, 100, 1000»
1.Учебник с.27 объяснение
материала;
2.Задачи 89, 90, примеры 88, уравнения 92 выполнить в тетради.
Напоминаю, что все тренировочные
задания выполняются в отдельной тетради для дистанционных работ.
Внимание! 11 февраля на первом этаже можно сдать файлы с выполненными заданиями и получить на новую неделю. Новые задания выполнить до 18 февраля.
10 февраля
Четверг
Русский язык. Тема: «Склонение прилагательных
женского рода. Именительный и винительный падежи имен прилагательных женского рода»
1.Рассмотреть таблицу
склонения в учебнике с.29.
2. Выполнить в тетради упр.63.
3.Списать из учебника 12
словарных слов с.5-29, запомнить правописание.
Окружающий мир. Тема: «Трудные
времена на Русской земле».
1.Интерактивный урок (1) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5717/start/228667/
(2) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5717/main/228671/
Посмотреть видео, познакомиться с
материалом учебника с.59-64
2.В печатной тетради выполнить задания на с.64.
Технология. Тема: «Исторический костюм. Народная одежда»
Изготовить на картоне плоскостную модель народного костюма (тем, кто не сдал предыдущую работу)
9 февраля Среда
Русский язык. Тема: «Творительный и предложный падежи»
1.Объяснение материала в учебнике на с.25.
2. Выполнить упражнения
53, 54.
Математика. Тема: «Деление числа на произведение»
1 .Учебник с.26 №79 закрепление;
2.Задача 82,83, примеры 85.
Окружающий мир. Тема: «Из книжной сокровищницы Древней Руси».
1. Учебник с.55-58,
познакомиться с информацией статьи, рассмотреть иллюстрации.
2.В печатной тетради выполнить задание с.63.
